“不然怎么办?让闹闹在这种环境里学习?”
黎萱张牙舞爪,渐渐失去理智。
“你如果实在是不放心,就去和班主任说,下学期给闹闹换个班。”
“我等不了下学期,一分钟也等不了。”
黎舒只能转移话题:“要不这样,萱姐,你先做饭,闹闹到现在还没吃吧?我也没吃,咱们边吃边说,好吧?”
黎萱本来觉得,现在都火烧眉毛了,哪里还顾得上吃饭?但一想到闹闹在长身体,勉强同意了。
等她去做饭时,黎舒就到儿童房里,找闹闹聊天。
黎舒蹲下身,轻声细语地问:“闹闹,小姨问你些问题,你一定要实话实说,千万不要隐瞒,好不好?”
“好。”
闹闹笑嘻嘻地点头。在说话时,状态也很好,时不时还要去摸一下桌面上的橡皮擦。
依照黎舒的基本判断,一般在学校里被欺负,被针对的孩子,往往内向文静,胆小害怕。
“你乖乖站好,先别动。”
黎舒低声说,同时轻轻地将闹闹的双手按在身侧,“在学校里时,老师有没有骂过你?”
“嗯,有。”
闹闹点点头。
“骂你什么?”
“说我不乖。”
“别的呢?”
“说我像猴子,手一停不停的……”
黎舒又多问了几句,也都是嫌弃闹闹上课注意力不集中,爱闹腾,影响同学的学习。并没有什么特别过分的侮辱性的词语。
黎萱听了这么久的录音,也只是找到这些内容,说明老师平时也没有真的把闹闹怎么样。
一个班里那么多同学,老师会尽量一碗水端平,但总是免不了偏爱乖巧的,学习成绩好的,安静听话懂事的。这是人之常情,天王老子来了,也做不到绝对的公平啊。
“老师今天丢你粉笔了吗?”
黎舒又问。
此时,闹闹站得不舒服,手想要动弹,但被黎舒按着,就不停地抖腿,时不时晃动两下。
闹闹点点头:“丢了。”
“砸到你哪里了?”
“头顶。”
“疼不疼?”
“不疼。”
闹闹摇摇头,“还没有跑步时摔跤疼。”
黎舒问完之后,心中几乎已经有了结论。正好这时,黎萱也叫他们出去吃饭了。
到饭桌上,杨英华又打来电话,催黎舒赶紧去饭馆,时间差不多,要上菜了。她一个小辈,总不好让长辈等太久。
“知道了,我马上就过来。”