笔趣阁

第5章 辩论（第3页）

“纸张的普及，能让更多的平民百姓接触到宝贵的知识，促进社会的整体进步。

难道知识的传播不应面向大众，而仅限于少数人手中吗？”

孔宣子听闻此话，沉默片刻，若有所思。

辩论经过一天儒家与时轮阁未出结果，两派之间的紧张气氛愈演愈烈。

儒家的一些激进分子开始秘密破坏时轮阁的纸张生产线。

而时轮阁的青年学者则在街头巷尾宣传纸张的好处，两者间的矛盾迅速升级。

孔宣子得知手下弟子的过激行为后，深感忧虑。

他知道，这样的对立不利于国家的稳定，更不利于文化的传承与发展。

于是，他决定私下与秦风进行一次深入的对话。

在时轮阁的一间静谧书房内，孔宣子与秦风相对而坐，四周堆满了书籍与纸张样本。

孔宣子先开口打破了沉默：“秦阁主，我承认，我最初对纸张抱有偏见。

但我也看到了它带来的希望。只是，我们该如何确保这股力量被正确引导？”

秦风露出理解的笑容：“孔大师，您问到了关键。

科技与传统的融合，需要我们共同探索。

“我提议，由儒家学者参与审核与指导纸张上的内容，确保它们既有深度又能普及。

这样既保留了学问的精髓，又促进了知识的广泛传播。”

哎……孔大儒深深吸了口气道：“的确，儒家的核心在于教化民众，而非仅仅守护学问。”

经过深思熟虑，孔宣子同意了秦风的提议，双方决定成立一个联合委员会。

共同监督纸张上学术内容的质量，确保知识的准确与纯洁，

同时，时轮阁承诺在技术上不断优化纸张，使其更加耐用，减少损耗。

“阁主言之有理，或许是我们太过拘泥于形式了，儒学应当与时俱进。

纸张的推广，也许正是儒家精神得以发扬光大的新契机。“

大秦史书记载：秦历222年，儒学大师孔宣子与大秦时轮阁总规划师。

就纸张推广辩学“有教无类”

，以阁主观点占据上风，自此大秦全力推广纸张进入平民社会。

此次对话，被视为儒学与新兴科技和谐共融的象征。

随着时间的推移，纸张逐渐普及，知识的传播速度与范围达到了前所未有的程度。

儒家学士们也开始积极利用纸张，编写更多通俗易懂的教材，扩大教育的受众面。

纸张的发明不仅没有动摇儒家的地位，反而促使儒家文化更加深入人心，

成为大秦乃至后世文明的重要基石。

时轮阁与儒家携手，合作日益紧密，共同推动了大秦的文化繁荣。

共同见证了知识的力量如何塑造了一个更加开放、包容的时代。