教室里陷入寂静,气氛跟普通的安静不一样,甚至有点诡异。
文伟心说不妙,一回头,6为民似笑非笑站在门口“谁说的”
“”
卧草尼玛。
男人一人做事一人当,文伟秒改口“我说的。”
6为民屈指往他额头上一敲“你啊你啊”
回头又看谌冰,脸上褶子挤着,快笑不出来了,“谌冰啊,我让你回教室招呼纪律,你就是这么招呼的”
“”
谌冰也觉得很魔幻。
不过学生跟学生一队很正常,6为民很看得开了,在教室里来回走了两圈“只要我没在教室啊,这教室吵得比菜市场还乱,在校门口都能听到你们的嘶吼,吼的什么,让我听听”
教室里不说话。
6为民开始内涵“谌冰,你学习好,记性好,来复述一遍。”
谌冰“”
“不复述行,那下次知道帮我招呼纪律了吧”
谌冰丢脸死了,应声“嗯。”
6为民显然心情很好,刚才跟谌冰开个玩笑,开完又说“你们这样不爱学习以后怎么能考大学呢幸好,学校没有放弃你们,刚才我们开会就在说这个事儿,学校特意花高价从附中那边请来了心理老师给大家开讲座,名字叫什”
6为民到黑板上写“如何提高学习效率。就这周六下午,你们都应该去听一听。”
谌冰对讲座就没什么好印象。
记得以前专门有老师来学校开讲座,讲得特别催泪,等大家哭得声嘶力竭时就开始卖书,一卖一个准儿,但那书除了拿去扔垃圾没有任何营养价值。
不过听说能不上课,教室里肉眼可见的兴奋。
6为民很期待这些活动,他感觉学生们学习不好其实是思想和心理问题,因此有老师疏通疏通,说不定给学生们洗脑得爱学习就好了。
他招呼谌冰“到时候你上去跟附中那老师交流交流。”
“”
谌冰,“不了吧。”
6为民“你不乐意”
不止不乐意,讲座谌冰都不想去。
这种附加兴趣课程,他以前在一中每学期都修,没什么意思。
只不过九中教学资源不行,才显得特别珍稀。
他不去6为民也不勉强“行,那到时候这个机会就让给朱晓。”
谌冰重新抓起了笔。
萧致从刚才说话就看着他,半晌,隔在桌底,用膝盖轻轻撞了他一下。
谌冰侧目“怎么了”
“你,”
萧致形容,“你这儿有伤口。”
他指了指唇角。
“”
不提还好,一提谌冰又想起了昨晚的事情。
萧致问“要不要下晚自习了我陪你出去买药”
这伤口的存在感说低也低,说高也高,吃得清淡就没事儿,但稍微抿一下唇又能感觉到。
谌冰问“买什么”