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第111章 面试（第1页）

这天张恺告诉梁宇辰，孩子的户口和改名字都搞定了，也已经提交了幼儿园的入园申请。

这家幼儿园有面试环节，面试主要分三个部分，第一个部分是填写父母的工作职位，孩子是否上过早教机构，孩子的身体健康情况，以及是否愿意花时间陪孩子参加幼儿园的亲子活动，若孩子受伤是否愿意让校方第一时间救治等等。

这部分按照“我愿意花时间陪孩子，我相信幼儿园”

这个宗旨去填写就可以了。

第二部分是家长面试，主要是看家长是不是好沟通，问题分为两部分：家长和孩子相关问题。这些问题主要是从侧面了解孩子的自主能力，以及家长的教育理念，所以，家长必须提前对幼儿园要有一个了解，回答最好是契合幼儿园的办学理念。

第三部分孩子的面试分为体能和面谈两个部分，体能测试包括走平衡木、叠积木、跳圈和投球，面谈部分主要是英语沟通和常识认知。

张恺将准备好的面试资料交给梁宇辰道：“梁董，我下面列了幼儿园面试时可能会提到的问题，你拿回去和嫂子好好准备，准备好了我再跟幼儿园预约面试时间。”

梁宇接过来一看，好家伙，整整两页纸。

他接秦不语下班的时候，把面试的事情跟秦不语简单说了下，结果秦不语回家后连饭都顾不上做，就开始看面试资料并尝试回答问题。

“都是一些简单的常识问题，如实回答就好了。”

梁宇辰觉得她过于紧张了。

“还是要好好准备，万一孩子面试通过了，家长的面试没通过，拖孩子的后腿就不好了。”

“你这么称职的妈妈，怎么可能拖孩子后腿。”

秦不语一时间不知道他这句话是赞扬还是讽刺，她并不觉得自己是一个称职的妈妈，相反她心里觉得有很多亏欠孩子的地方，比如连正规的早教班都没有送他们去过。

她很担心英语面试环节孩子通不过，问梁宇辰能不能帮孩子们临时突击恶补下，于是一整个晚上，梁宇辰都在重复用英语问孩子以下几个问题，并教他们用英语回答：

小朋友你叫什么名字？

几岁啦？

是男孩还是女孩啊？

你喜欢什么玩具啊？

接下来的几天时间，梁宇辰和孩子们玩积木时也都用英语沟通，比如拿出红黄绿三种颜色的积木，先说一遍颜色，演示如何搭积木。然后他说颜色，让念念和恩恩拿出相对应的颜色，按照指令搭积木，最后是孩子自由挥，以及简单的互动，全程英语交流。

好在念念和恩恩的领悟力不错，三四天后，就能够自主回答英语问题和完成游戏互动了。

秦不语则忙着准备家长的相关问题，其他问题都还好说，但有个问题她之前还真没有好好考虑过：孩子今后的教育规划是什么样的？

她只得找梁宇辰商量。

梁宇辰只看了一眼，就说这个简单，然后给张恺打电话，让他找专业人士根据念念和恩恩的情况设计一份教育规划。

他觉得问题就这样解决了。

秦不语对他这种解决问题的方式很不满意，“你这是在应付幼儿园的面试，我是真的想知道你对孩子今后的教育规划是什么样的？”

“孩子还这么小，考虑这个问题为时过早。”

梁宇辰不以为然道，“等他们五岁以后再说吧，那时候你可以给他们多报几个兴班，我的想法是他们想学什么就学什么，不需要做规划和限制。”