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之後的課上，有很多後排的學生紛紛效仿許晗，搬著凳子坐到過道聽講，不僅是為了看清黑板，坐到前面的話，注意力好像也能集中一點。

一節語文的作文課後，許晗給何素珊留了張紙條，是他從作文素材上看到的。

——「志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。」

一個人的志向所趨，無論多遠都能到達，即使是山與海的盡頭，也不能限制他前進。

何素珊看著，心裡美滋滋地想：她師父怎麼就這麼優秀呢。

隔了一周，兩人座位又挨在了一起。

何素珊心安理得地享受她師父的便利，看他的筆記、錯題本，還有做過的題本。

因為許晗會標註適合她的題，做多了，何素珊發現自己也一眼就能看出出題人想考什麼了，思路清晰後，做題效率就變高了。

期中考試後，何素珊考了全班第四，年級第三十，她還是第一次看到自己的名字和許晗挨得那麼近。

「師父，我考了第四誒。」晚自習上，何素珊偷偷轉過頭來跟許晗說話，自己在班級排名表上的名字和他只隔了兩個人。

「知道了，看見了。」許晗笑著說，一晚上，前桌的女孩子把頭轉回來好幾次，大概是想聽他的誇獎。

「我徒弟真聰明。」說完，他又板起臉，「但是，不能驕傲。」

「知道啦。」女孩把頭轉了回去，壓低的聲音也透著輕快。

過了一會兒，一個六格的小漫畫從前桌遞了過來，畫上的劇情大約是女孩兒給男孩兒道謝。

女孩兒雙手合十，對著男孩兒說「謝謝」，男孩兒卻板著臉傲嬌地說「不能驕傲自滿」。

許晗看著，笑出了聲。

看著前桌那顆毛茸茸的腦袋，很想把手放在上面，他忽然感覺心裡很踏實，被何素珊整個人塞得滿滿的，滿到像是要溢出來。

他不得不承認，何素珊在他心裡占的位置越來越重要了。

*

轉眼就到了高三，開學後，孫文平讓袁國棟重分了座位。

班長「特意」把何素珊和許晗放在了一起。

換了座位，許晗坐在了何素珊右手邊，他把自己的書都挪到了桌子右上角，這樣一側臉就能看到何素珊了，他心裡美滋滋的。

上了高三，老師們就開始渲染高考的緊張氣氛，但何素珊和許晗做了同桌，總想和他聊天，自習課也不好好做題，盡跟許晗說悄悄話。

許晗往往邊做題還能邊和她說話。

「師父，我是不是打擾你學習了。」何素珊問。

許晗左手撐著下巴，笑了起來，隨即放下了在草稿紙上寫寫畫畫的筆。

他含笑看著她，道：「我是怕你沒學。」

何素珊鼓了鼓腮幫子，不說話了，確實，她這幾天一直沒靜下心來好好學習。