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第31頁(第1页)

紅色的磚石堆積成的牆並不隔音,卻能擋住外出的腳步。

陰沉陰鬱這樣的標籤,用來形容南宛白,似乎也沒有錯。

七歲的她,瘦瘦小小的,臉上沒什麼表情,眼睛裡全是防備,蜷縮在房間的角落,窗簾旁邊。

直到窗戶被人敲響。

平房的窗戶不高,小孩子都能夠到,有個男孩雙手扒在窗沿上,探個腦袋好奇地往裡面看。

當看到人時,他臉上揚起燦爛的笑容,和她打招呼。

「你好,我是剛搬過來的,叫解西池,以後一起玩呀。」

這塊兒小孩子挺多,大人們夏天時也會在外面擺上桌子打打撲克,一來二去的,大人玩大人的,小孩玩小孩的,倒不用怎麼操心去帶孩子,他們自己就能玩的很好。

平房靠山,有時候一群小孩還會去抓螞蚱,山下有條火車軌道,邊上奇形異狀的石頭多,他們經常去那裡撿石頭。

南宛白沒撿過,這些都是她聽到的。

小時候的孩子還不懂男女之別,卻已然一副小大人模樣,說著什麼,「男生和男生玩,女生和女生玩,才不和女生玩。」這樣的話。

好巧不巧的,附近男孩子多,南宛白一個女孩子,在裡面格格不入。

她不是主動的性子,話也少,自然就沒人和她玩。

南宛白走到窗邊,面無表情地搖搖頭,聲音帶著稚嫩的軟音,「他們都說,男孩子不能跟女孩子玩。」

所以,即使孤零零的,也無所謂。

早就習慣了。

解西池似懂非懂地點頭,「這樣子啊。」

他走了。

再見面時,是他和一幫男孩子從門口經過,短短時間,他已然和其他孩子打成一片,有說有笑的。

聲音穿透牆壁,落在耳中,年幼的孩子還不懂孤獨是什麼,卻先體會到了孤獨的感覺。

後來,解西池他們幾個不知道害怕的,抓了條蛇,讓大人們一頓訓。

南宛白安靜地待在家裡,在小桌子上做數學題。

解西池他們爬山。

她練習寫字。

解西池他們抓蜻蜓,摸蝌蚪。

她背乘法口訣,認識圖形。

南宛白成績從小就好,發揮也穩定,考雙百是常態,老師經常誇她聰明,但不知道為什麼,夸完以後,總是會加上一句。

「之後也要這麼努力才行。」

我已經很努力了,為什麼要一直努力?

她不懂,但不會問。

她依稀能感覺到,自己和其他孩子是有哪裡不太一樣的。

但具體哪裡不一樣,不清楚。

附近的孩子基本都在這個學校上學,解西池是後來的,他似乎天生就有一種魔力,老師們喜歡他,同學也都愛和他玩。

被簇擁在聚光燈下,閃閃發光。

學校有什麼活動,需要小主持人,基本就是解西池沒跑了。

男孩笑起來時,滿是蓬勃的朝氣。

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