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第 70 章（第1页）

弘晙阿哥觉得这段文字是自相矛盾，张廷玉大人沉吟片刻，摸着胡子似模似样地说道：“当年孔圣人教授弟子《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》“六经”

，因为战乱等原因遗失很多。”

“后来后人收集遗失的文稿，不断地整理校订，再加注解……”

张廷玉大人好像讲故事一样，讲述《礼记》成书的由来，弘晙阿哥越听越迷惑……

从春秋到西汉，再到隋唐宋元明；从《礼》到有“记”

，到《大戴礼记》《小戴礼记》……张廷玉大人几乎把儒家学问的发展史说了一遍，文古义奥，不易通读，因而后人多做解读以辅助理解。

重点，如果儒家学问大致分为“礼”

和“仁”

两个核心思想，“礼”

当然是主要看这本，宋以来“风光无限，畅行于世”

的《小戴礼记》，也就是《礼记》。

“《礼记》，内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼意。解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。”

内容广博，门类杂多，涉及道德、仪式、历史、祭祀、乐曲、日常生活、历法、地理……诸多方面，几乎包罗万象……可不管哪一方面，都是为一种--‘礼’。”

张廷玉大人的一个“礼”

字说得意味深长，最后还一脸意味深长地问道：“小四阿哥，明白了吗？”

小四阿哥……明白了。

有礼，虚礼；朝礼，家礼……不管什么“礼”

，都是一个“礼”

。

不是“令”

，也不是“法”

。

老师和学生两个四目相对，张廷玉大人面对小四阿哥的有所“领悟”

，非常骄傲。

小四阿哥聪明也。

小四阿哥……眉眼疑惑，其实懵懵懂懂。

人类的活动好复杂，每天这么多“礼”

。小系统其实也不大懂，小小的白团子出现在小四阿哥的眼前，试图给出帮助，“主人，小系统知道，人类常说‘礼多人不怪’‘礼轻情意重’之类的话。”

弘晙也知道，却不认同。

礼轻，从哪里体现“情意重”

？千里送鹅毛，重点不是“鹅毛”

，而是“千里送”

。

不过弘晙也从这里，对“礼”

有了一点儿“深入”

的了解，理解世人都讲究的这个“礼”

字到底为何。

张廷玉大人微微笑，两个人继续教学，半个时辰就休息一刻钟，恰好浩浩荡荡的车队也停下来休息。

出来马车松松筋骨，用用茶点，和玛法，乌库玛麽，额涅等人说说话，从承德回京的这一路上，弘晙阿哥还真的用上心思，将张廷玉老师的补课都学完了。

张廷玉大人和皇上汇报进展，满脸喜气，“臣相信，弘晙阿哥如果用心考试，可以考科科满分。”