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第6章 琳卡（第2页）

卡卡西活动了一下手臂，血止住了，包扎得很方便活动。

“简单点说，忍者的才能选择了我，而我也选择了忍者这条路，正巧又符合老师长辈期望、和战场对战力的需求，就是这么简单。”

卡卡西黑色的双眸轻描淡写地看着铃兰，这个明天要探索忍者道路的女孩子，看着她将可以阻隔液体的医用胶布固定在绷带上。

“嘛，至于你问我忍者是不是将生命置于一旁的工作。

就我个人而言不是，忍者的任务可能是救援，同时也可能是暗杀，两种任务都没有命令忍者去送死，行走在死亡的边缘只能代表两件事，

一是任务的危险性，二是忍者本身不够强。

任务会根据忍者的实力分配不同的难度，忍者也会不断修行提高保护同伴和自身的实力。

即使如此还是会不断伴随着牺牲，那是因为[人]的因素。

任务是人起的也是由人完成的，阴谋、策略、组织能力、以及意志力，这些都是变量——

因此、如果没有觉悟的话我奉劝你不要走上忍者的道路，

搞不好，真的会死啊。”

铃兰听到卡卡西的话，打消了心中的疑惑，忍者这条路自己会慎重考虑的，要目标是变强，能够在战乱的世代自保、保护家人，其次再考虑是否像卡卡西一样成为忍者。

“我明白了，谢谢前辈。

对了，这个药每天要换的，你记得放学后来找我！”

卡卡西套上忍装，点了点头，跳上窗台，那抹银顺着墙壁消失在乌黑的夜色中。

“哇，看起来好轻盈，忍术还真是方便呢，我上学也能学到这个吗！”

铃兰感叹卡卡西顺着墙壁奔走的神奇，幻想着自己也能在学校学到飞檐走壁的方法。

夜色也随着时间流逝，直至天明。

“好，同学们，那么今天第一节课就一起来了解各个忍者村的地理位置及特点，课本请翻到第5页的地图，地图上五大国分别分布在。。。。。。”

铃兰精神饱满地听着老师在讲台上授课。

第二节课。

“忍术呢总共分为以下类别：体术、幻术、医疗忍术、血继界限、傀儡术、封印术、咒印术、忍体术、秘传术。。。。。。”

铃兰打了个哈欠，又是理论啊，怎么会有这么多分类，怎么可能记得住。

第三节课。

“忍具的种类一直都在不断地更新，目前最常用的是手里剑、苦无、起爆符、闪光弹、忍刀，除此之外还有。。。。。。”

铃兰开始盘算着放学的时间，为什么不论哪个世界都有那么多的理论知识啊。

第四节课，手里剑练习。

终于到了户外课程了么！铃兰兴奋起来，随着班级同学老师们一起走到户外，高年级的学长学姐也在操场上同样上着练习课。

“琳，你快看，我能做到同时两只手连6只手里剑了哦！”

听到[琳]这个名字，铃兰一惊，不由自主地望向声音的来源，这就是她一直苦于寻找的人！