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  “不。”

另一个老师纠正。“我觉得麦穗是和谁配合都能天衣无缝。她会根据队友来安排自身的定位。”

  比如说和卓玲配合，她会充当诱饵。

  和谢知危配合，她会去当近战补充伤害。

  和李序配合，她更倾向于指挥少年以及干扰敌方。

  当然，根据她和周婷之前的那几场战斗来看，她也可以成为一个单纯的战士。

  团体战中队友配合无疑非常重要，所以一个队伍才会分出几种位置，让每个成员明确自己的定位。现在老师们愁的就是麦穗适合哪个位置。

  曾经从未有过机甲师进校队的前例，无法供他们参考得出结论。

  所以老师们为此一连吵了好几天，各有想法。

  如果让别的学校听见了，一定会非常惊讶——他们的讨论竟然不是“机甲师能不能进校队”

，而是“机甲师能在校队哪个位置”

。

  麦穗一概不知，满心扑在和ms的战斗以及折叠机甲上。

  程非上校进来的时候，她正和小饼干吵得激烈。

  两人关于力场生器的安装位置持有不同意见，争执半日没争出个结果，小饼干直接甩来一句。

  【你把你的做出来，我把我的做出来，都试试不就行了。】

  麦穗却不同意：【我们要用的这种力场生器，一个至少得5oo万星币，我没钱买。】

  小饼干不以为然：【你直接用程序建模测试不就好了。】

  麦穗：【？】

  小饼干：【？】

  过了一会儿，他突然问：【你们学校没有机甲师设计程序？】

  麦穗：【我们学校不生产机甲。】

  言下之意，没有那些程序，也并不培养设计类机甲师，只培养战斗后勤类。

  菲尼克斯在这颗赛博星球上虽然享有名气，但离开星球它就什么都不是。

  所以就算小饼干知道她是菲尼克斯的学生，也并不了解学校情况。

  小饼干顿了一会儿。

  【那你每次设计机甲都用什么来模拟测试？】

  麦穗：【用脑子。】

  小饼干：【……】

  麦穗不会知道对方现在心里的惊涛骇浪，只知道他过了好半天才重来消息。

  【我用的程序是内部程序，没法给你，所以你把学校地址给我，我给你寄力场生器。】

  麦穗正直。

  【不用，无功不受禄。】

  ……她到底为什么会觉得她自己没有功？

  小饼干：【不是免费给你。你做好之后，把加入钩爪功能的折叠机甲图纸给我一份，作为交换，怎么样？】

  麦穗思索。

  一个力场生器大概5oo万星币，而图纸里钩爪的部分，小饼干已经付过钱了。折叠的部分，他也提供了大量技术支持。

  自己相当于白赚5oo万的材料——还有比这更划算的事情吗？