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第53章 左青龙右白虎耶稣头上打过鼓（第2页）

房俊自然欣喜，有了老李的支持，谁敢打活字印刷的主意？

两个人详细研究了，关于重开科考的若干问题。

房俊立刻就现了商机，书店里面最赚钱的不是书籍，而是各种练习册和辅导教材。

想当年，房俊的书包足足有二十斤重。

学校的书，压根就没几本，全特么是练习册。

苦，凭啥要自己一个人吃？

肯定要让别人也好好地尝一尝，每天刷题刷到半夜的滋味。

你以为这就完了？

别闹了，房某人正在给老李普及《思想政治》相关教育。

想方设法、绞尽脑汁地，在为大唐添砖加瓦。

他，就是要让大唐的学子们，享受到知识的力量；

他，就是想让大唐学子们，书包全都鼓起来；

他，就是想让大唐的学子们，领略到“练习册”

的可怕。

“我有一个详细的办学规划。”

房俊趁热打铁，“能让教育，彻底掌握在朝廷手里，也能让天下寒门子弟，都能读书识字。”

哈哈哈！

老李开怀大笑：

咱老李正想着办官学，规划计划就递上来了，果然是我老李的好贤婿。

朕这择婿的眼光，真特么英明睿智。

隋朝开科考，形式十分简单，基本就是面试和口试一样。

唐朝的时候，稍微优化升级，增加了策论、经史、诗赋、口试。

考生在当地考试合格之后，才会前往各大书院进修。

皇家书院仅限于京城的国子监、魏王李泰的崇文馆、太子李承乾的弘文馆。

这三个地方，只有勋贵子弟才能前来就读。

考试分为制举和常举两种，前者是皇帝下诏；后者是每年一次的行科。

这些在房俊看来，就和小孩子过家家一样。

如此简单的考试程序，书局拿什么挣钱？房俊那什么给考生加负？